Ogni ciclo conta!

In linea con questo motto, abbiamo potuto presentare ieri la nostra visione e missione sull'educazione allo sviluppo sostenibile e all'economia circolare alla conferenza "Education for a Circular Economy" dell'Ufficio federale dell'ambiente (UFAM).

Per avvicinarsi ad un'economia circolare in Svizzera, sono necessari molti cambiamenti al nostro attuale sistema economico. Emergeranno nuovi modelli di business, le industrie e le professioni cambieranno e con loro le competenze di cui i nostri lavoratori qualificati hanno bisogno. Questa conferenza invita i responsabili dell'istruzione delle associazioni professionali e coloro che si occupano di istruzione e formazione professionale a immergersi nel tema dell'economia circolare nel contesto dell'istruzione e della formazione professionale.

Con queste parole, i lettori del volantino informativo della conferenza sono stati immediatamente immersi nell'argomento. L'economia circolare e la sua integrazione nell'istruzione e formazione professionale è stato il tema principale della conferenza. I responsabili dell'istruzione e quelli coinvolti nell'istruzione e nella formazione professionale sono stati invitati a discutere l'importante ruolo dell'istruzione e della formazione (professionale) nella transizione verso un'economia circolare. La conferenza è stata aperta da Davita Steinemann (WERZ, OST) e successivamente da Susanne Blank (capo della divisione Economia e innovazione dell'UFAM), che ha affrontato le idee di base e l'importanza dell'economia circolare, affinché tutti i partecipanti avessero la stessa comprensione dell'economia circolare. Questo è stato seguito da ulteriori presentazioni di input sulla "Sostenibilità nella formazione professionale" (sanu durabilitas), su una storia di successo riguardante l'economia circolare nel design del prodotto (Be Form We Do) e infine sulle competenze necessarie e le sfide dell'economia circolare (ecos).

Dopo una breve pausa, sono seguiti due blocchi di workshop: Il primo blocco riguardava l'economia circolare nell'educazione, in cui siamo stati invitati a presentare il nostro contributo all'economia circolare nell'educazione. In questo blocco era rappresentato anche Christian Gärtner del STF Swiss Textile College, che ha parlato dei loro sforzi e dell'implementazione dell'economia circolare nell'educazione (con Future Perfect). Ulteriori contributi sono stati forniti da éducation21 (su ESD), myclimate e l'Università di Scienze Applicate di Berna bfh. Il secondo blocco si è concentrato sull'economia circolare nelle aziende. Relatori ospiti di Environmental Action, Rytec AG, RethinkResource GmbH, Institut Nachhaltigkeit und Energie am Bau FHNW e Circular Economy Switzerland hanno presentato i loro rispettivi progetti e approcci. Dai nuovi modelli di business circolari, che spesso richiedono il coraggio di abbandonare il "modus operandi", all'importanza eminente della cooperazione tra gli attori esistenti - anche con la concorrenza, dove il termine "coopetition" è venuto fuori, alcuni approcci promettenti sono stati presentati.

Infine, le questioni di quali competenze sono necessarie per l'attuazione dell'economia circolare e quali misure e adattamenti dovrebbero essere fatti in modo che gli studenti possano essere coinvolti in modo ottimale nel cambiamento verso un'economia circolare sono state affrontate in gruppi. Quando si parla di competenze, le competenze interdisciplinari come le 4C (cooperazione, comunicazione, pensiero critico e sistemico e creatività) sono state spesso menzionate. Inoltre, è stato notato che ci vuole coraggio a pensare in modo diverso e ad agire di conseguenza nonostante le avversità. Per quanto riguarda le misure e gli aggiustamenti necessari - come è stato concordato in plenaria - ci vuole la volontà e l'iniziativa a tutti i livelli. Dalla politica, il settore pubblico, l'OdAs, le istituzioni educative, le aziende, agli individui come gli insegnanti e i datori di lavoro o i dipendenti e gli studenti, al fine di integrare in modo ottimale l'economia circolare nell'istruzione e formazione professionale. La sintesi delle competenze e delle misure sarà comunicata dall'UFAM nei prossimi giorni.

Affascinati dalle numerose ed entusiasmanti iniziative e progetti intorno all'economia circolare nell'educazione e nelle aziende, ci sentiamo rafforzati nei nostri valori e nella nostra missione di rendere accessibile l'educazione allo sviluppo sostenibile (con un focus sull'economia circolare) dopo la conferenza di ieri.

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