Disegnatore/trice AFC

Immagine che raffigura un cubo 3D davanti a un grande cerchio verde; il cubo è in bianco e nero e mostra una complessa visualizzazione di dati o concetti.

La nostra offerta formativa comprende corsi digitali e il Re-use Game. Questi uniscono la pratica edilizia, la sostenibilità e gli strumenti digitali – direttamente utilizzabili durante le lezioni e nei corsi pratici.

Responsabilità del progetto

Plavenir

Constructa

Architettura dei media didattici

Le nostre offerte

Gioco del riutilizzo

Rendere tangibile la sostenibilità nell'edilizia

Il Re-Use Game è un gioco didattico interattivo in cui gli studenti prendono autonomamente decisioni in materia di edilizia.

  • La scelta dei materiali, il riutilizzo e l'impronta di carbonio non vengono solo spiegati, ma anche sperimentati in prima persona, discussi e analizzati. In questo modo si sviluppa una comprensione concreta dell'edilizia circolare e delle sfide che si presentano nella pratica quotidiana della progettazione.

    Il Re-Use Game è stato sviluppato nell'ambito della formazione professionale iniziale, in particolare per i disegnatori/le disegnatrici AFC (Architettura e Ingegneria civile), in collaborazione con Plavenir e la ZHAW.

    È adatto all'uso nei centri di formazione interaziendale, nelle scuole professionali, nei corsi di formazione continua e negli studi di progettazione.

    Questo formato getta un ponte tra teoria e pratica edilizia: è concreto, tangibile e vicino alle decisioni reali.

  • Tempo di gioco

    circa 90 minuti di gioco
    + breve introduzione e valutazione collettiva (trasferimento di conoscenze)

    Impiego

    Lezioni, corsi interaziendali, formazione continua, workshop

    Lingue

    Tedesco (il francese e l'italiano seguiranno a breve)

  • I partecipanti sono in grado di,…

    • …spiegare la differenza tra componenti nuovi e riciclate e confrontare il loro impatto sul bilancio ecologico.

    • …distinguere gli elementi costruttivi in legno, calcestruzzo e acciaio in base alle loro caratteristiche e alla loro riutilizzabilità.

    • …prendere decisioni ponderate in squadra e integrare diverse prospettive nel processo decisionale.

    • …valutare l'impatto ecologico ed economico delle scelte relative ai materiali e agli appalti e prendere decisioni ponderate.

Immagini

Cosa dicono gli insegnanti

«Il Re-Use Game si è rivelato uno strumento eccellente per scoprire in modo ludico i temi del riutilizzo e della sostenibilità. Gli studenti hanno potuto comprendere come le singole decisioni influenzino l'impronta ecologica di un edificio.»

Sandra Flury, architetto diplomata HTL e docente presso la scuola professionale, BBZH

Un rettangolo suddiviso in quattro rettangoli più piccoli, con un angolo blu nella parte in alto a sinistra.

«Grazie al Re-Use Game, gli studenti hanno potuto esplorare in modo ludico i temi della sostenibilità e del riutilizzo. È stato particolarmente utile il fatto che abbiano compreso quanto le scelte relative ai materiali e le decisioni prese influenzino il bilancio ecologico di un edificio.»

Daniel Stähli, laureato in architettura (FH), insegnante presso la scuola professionale del Cantone di Berna

Partner del gioco Re-Use

Partner di implementazione

soluzione di gioco

Partner specializzato

ZHAW

Partner di finanziamento

Plavenir

Fondazione Minerva

Fondazione Ernst Göhner

UFAM

Soluzioni didattiche digitali

Integrare facilmente la sostenibilità e l'energia nucleare nelle lezioni

Le nostre risorse didattiche digitali consentono di avvicinarsi in modo semplice ai temi della sostenibilità e dell'economia circolare. Sono pronte per l'uso in classe e non richiedono un grande impegno aggiuntivo.

I contenuti sono strutturati in modo modulare, orientati alla pratica e si basano sul programma didattico di riferimento per le scuole professionali.

    • Formazione professionale / Corsi specifici per settore

    • Formazione continua in azienda

    • Scuola professionale superiore

  • I nostri corsi sono strutturati in modo chiaro dal punto di vista didattico e possono essere facilmente integrati nelle lezioni. Si basano sul modello AVIVA e favoriscono lo sviluppo graduale delle competenze operative.

    L'insegnamento si basa sul modello della classe capovolta. Gli studenti acquisiscono le nozioni di base in modo autonomo attraverso unità didattiche digitali. Durante le lezioni, i contenuti vengono poi applicati, approfonditi e discussi insieme.

    In questo modo si crea più spazio per la discussione, l'applicazione pratica e l'apprendimento attivo.

    • approfondimento pratico delle tematiche attuali del settore

    • Formati didattici stimolanti anziché la semplice lezione frontale

    • Promozione delle competenze operative

    • minimo impegno in termini di preparazione e follow-up per gli insegnanti

  • Gli studenti approfondiscono i fondamenti dell'edilizia sostenibile e collocano il settore edile nel contesto dello sviluppo sostenibile. Riconoscono la responsabilità della loro professione e comprendono come possono contribuire personalmente alla creazione di un ambiente sostenibile. Un'introduzione ideale a un tema centrale della formazione.

  • Gli studenti analizzano le attuali tecniche di costruzione e le confrontano con approcci circolari. Attraverso esempi concreti tratti dalla pratica, acquisiscono una comprensione di come i materiali possano essere inseriti in un ciclo chiuso e di come sia possibile preservare le risorse. Il corso offre una solida base per discussioni e riflessioni in classe.

  • Gli studenti imparano a conoscere gli strumenti digitali che supportano l'edilizia sostenibile e circolare. Acquisiscono conoscenze su BIM, gemelli digitali e analisi del ciclo di vita e, utilizzando Ecotool, effettuano essi stessi semplici analisi del ciclo di vita. In questo modo sperimentano in prima persona come gli strumenti digitali consentano di prendere decisioni informate in fase di progettazione.

Cosa dicono gli insegnanti

Testimonianze di professionisti del settore dell'istruzione che già utilizzano Future Perfect

«I corsi offrono un'ottima introduzione ai temi della sostenibilità e dell'edilizia circolare. I contenuti aiutano gli studenti a comprendere i nessi fondamentali nel settore edile.»

Rita Steinmann, architetto diplomata (FH), docente presso il BBZB di Lucerna

«I contenuti dei corsi sono scientificamente fondati e presentati in modo pratico. I concetti di sostenibilità e edilizia circolare vengono spiegati in modo chiaro e si integrano bene con l'esperienza professionale degli studenti.»

Felix Lüthi, architetto diplomato (FH), docente presso il BBZB di Lucerna

Logo del Cantone di Lucerna con un segno blu e la scritta «KANTON LUŽERN BZB».

Formazione continua per insegnanti

Insegnare in modo sicuro e orientato alla pratica

I nostri corsi di formazione aiutano gli insegnanti a integrare la sostenibilità e l'edilizia circolare nelle loro lezioni in modo sicuro e concreto.

In collaborazione con Constructa, uniamo le basi teoriche alle applicazioni pratiche e all'utilizzo dei nostri moduli didattici.

Ideale come complemento ai nostri corsi e al Re-Use Game.

Parte 1: Nozioni di base e inquadramento

  • Nozioni di base sull'edilizia sostenibile e circolare

  • Introduzione all'analisi del ciclo di vita

  • Analisi degli attuali sviluppi nel settore

Parte 2: Attuazione in classe

  • Utilizzo dei corsi Future Perfect in classe

  • Applicazione didattica (ad es. AVIVA)

  • Lavorare con Moodle e i formati di apprendimento digitale

  • Sviluppare e sperimentare le proprie unità didattiche

Dati salienti

Durata del workshop

Da mezza giornata a una giornata intera (orari flessibili)

Destinatari

Docenti delle scuole professionali (in particolare disegnatori/disegnatrici AFC)

Disponibilità

Disponibilità in fase di pianificazione

Partner del progetto

Organizzazioni con cui collaboriamo nell'ambito del progetto complessivo

Partner specializzato

CSD Ingegneri

Ecotool

Circolare

Università

ZHAW

Partner di rete

Cirkla

C33

Partner di finanziamento

Fondazione Minerva

UFAM